Une prof en gwada

Deux collègues de Français nous quittent cette année, elles repartent en métropole, dans le froid, la neige et la grisaille (lol, comme je peux être réductrice parfois!!)(nath, tu vas me maaaanquer!!!).

Ce qui signifie aussi deux nouveaux arrivants à la rentrée prochaine... Qui seront-ils?? Mystère...

Sujet : Un voyageur relativement jeune, pressé de monter dans le train, bouscule une personne âgée puis la laisse debout dans le couloir, alors qu'il est confortablement assis. 

Les élèves devaient ensuite trouver des arguments pour expliquer à ce mauvais bougre son incivilité et les raisons de respecter les personnes âgées.

J’ai corrigé une trentaine de copies sur le sujet et je tiens à vous dire la vérité tout de suite, chers lecteurs, même si elle est difficile à entendre : pour les élèves, eh ben à cinquante ans, on est VIEUX (mais genre, vieux hein ? personne âgée avec des os hyper fragiles qui peuvent casser à tout moment et tout et tout).

Sinon parmi quelques bonnes copies, il m’est arrivé de trouver des arguments parfois assez étonnants (dans un langage pas toujours juste, à forte tendance sms, que je me permets de retraduire):

Genre :

« -Quoi ? Il faudrait que je laisse ma place à la vieille ? Je vais plutôt aller lui voler son sac, j’ai pas de cash !

-Mais non voyons, laisse lui plutôt gentiment ta place, tu verras, elle te donnera de l’argent.

-Ah oué ? Cool j’y vais alors. »

Ou encore :

« -Tu devrais laisser ta place à cette personne âgée car elle est noire, comme toi !

-Oui mais elle est peut être Haïtienne [..] ?

-Peu importe, vous êtes noirs tous les deux, donc tu dois l’aider. »

Ou enfin :

« -Espèce de fils de ***, sale m***, va te faire f***, va aider la vieille.

-Va c*** c*** t’as pas à me dire ce que je dois faire !

Et là, un direct, deux crochets je l’étale par terre. Depuis il n’a jamais recommencé. »

J'ai pas hâte d'être vieille, c'est moi qui vous le dis!!

Eh oui, si je n’ai pas écrit depuis si longtemps, c’est parce qu’il m’a pas mal occupée, mon boulot !

Il y a des jours où je fais mes heures, comme on dit, et puis je rentre chez moi le soir, tranquille, préparer mes cours ou corriger quelques copies pour le lendemain. Parfois j’ai un peu de temps pour regarder un film, lire quelques pages d’un bouquin, faire une bouffe, sinon tant pis, j’attends le week end.

Vie de prof quoi.

Cette année, je suis prof principale d’une 5^e, une classe super hétérogène de 27 élèves, dont quelques uns à profil particulier (sclérose en plaque, léger handicap, hyperactivité), et d’autres en très grande difficulté scolaire. 27 élèves qu’il faut faire avancer du mieux possible jusqu’à la 4^e, qu’il faut aider, accompagner, briefer, recadrer, intéresser, motiver… bref,

Vie de prof quoi.

Et puis il y a certains jours où le boulot prend une autre ampleur, une tournure qu’on ne m’avait pas expliquée à l’IUFM…

Parce que certains élèves ne parviennent pas à suivre dans le cursus traditionnel, sont démotivés ou complètement perdus, on essaye de les réorienter au mieux, afin qu’ils perdent le moins de temps possible -et surtout afin de leur offrir, enfin, une scolarité qui va les intéresser et être signifiante pour eux. J’ai donc rencontré les parents de trois élèves en très grande difficulté lundi dernier, pour leur proposer une orientation en SEGPA (section d'enseignement général et professionnel adapté), vu que nous avons la chance d’avoir un tel enseignement au collège. Je n’étais pas toute seule pour ce faire bien sûr ! Il y a avait le principal adjoint, la Conseillère d’orientation, l’infirmière, la CPE… on appelle ça une « Réunion de l’équipe éducative ».

Presque deux heures de réunion, presque deux semaines passées à préparer les dossiers des élèves. Presque deux heures à essayer de convaincre chaque parent du bien fondé de notre démarche, des avantages pour leur enfant, des points positifs de la SEGPA (« non ce n’est pas pour les « tébés » ni les débiles ; oui cela ne peut être que profitable pour votre enfant ; non votre enfant ne peut pas faire une 4^e classique vu qu’il a 0,5 de moyenne en maths et 4 en histoire géo… »). Presque deux semaines en amont à synthétiser les bilans de chaque collègue, à compléter le dossier pour le rendre le plus acceptable possible…

Vie de prof…

Sur trois parents, deux ont  accepté l’orientation que nous proposions pour leur enfant. Le dernier a refusé, nous renvoyant à la figure que nous étions incompétents, qu’il était hors de questions que son enfant aille en SEGPA, et que de toute manière, un psychologue lui dirait ce qu’il fallait qu’il fasse (c’est quand même pas nous, professionnels de l’enseignement, qui allons lui dire ce qu’il y a de mieux à faire, hein ?).

Merci (on va faire passer votre enfant en 4^e du coup, parce que vu qu’il a déjà redoublé deux fois, c’est sans doute pas la peine), nous restons à votre disposition si vous changez d’avis (de toute manière, il sera trop tard pour les dossiers), encore merci (on va essayer de voir ce qu’on pourra faire dans deux ans, quand définitivement votre enfant sera découragé et pensera à tout sauf à ses études et à son avenir), au revoir.

La mère s’en va, la porte se ferme.

Et puis à ce moment-là j’ai pleuré. Pleuré de rage, d’incompréhension, d’exaspération. C’est quoi ce métier ? On passe des journées entières avec des enfants qu’on voit progresser, galérer, grandir, se construire. On sait ce qu’il leur faut au collège et dans leurs études pour qu’ils s’en sortent. Et on a envie de les aider du mieux possible parce que, oui, c’est notre boulot, mais mince, c’est encore plus que ça !

Sur le coup, j’ai vraiment eu la haine. Aujourd’hui ça va mieux. Il faut bien de toute manière.

Vie de prof ?

Mais que pouvait bien faire une prof en gwada pendant tout ce temps, délaissant même son blog ?

Elle était peut être en train de dormir à poing fermé ?

Maiiis non !!

Elle était peut être en train de bailler aux corneilles toute la journée ?

Maiiis non !!

Elle était entre autre en train de travailler !! (et de voyager aussi, mais elle vous racontera ça dans un autre post ! ;))

Ben oui, chaque deuxième trimestre, une prof en gwada ne sait pas comment elle se débrouille, mais elle est toujours débordée !!

Mis à part lundi, j'ai passé tout le reste de ma semaine en stage à Pointe-à-Pitre ou à Goyave. Heureuse d'être à nouveau élève et non plus professeur, j'ai donc emprunté la belle (mais résolument dangereuse!) route de la Traversée.

Sillonnant les Mamelles et d'autres montagnes couvertes de forêts tropicale, la route de la Traversée relie la Côte-sous-le-Vent (Pointe-Noire, Bouillante...) à la Côte-au-Vent, c'est-à-dire, au vu des remarques que je peux entendre lors de mes stages, à la civilisation!! Pourtant, j'adore cette route dépaysante, qui traverse une nature exubérante : bouquets énormes de bambous, cocotiers émergeant parfois à peine des hautes herbes et des fougères arborescentes, balisiers discrets éclairés par un radieux soleil ou un épais brouillard... Alors oui, je viens "de loin" (remarque de certains collègues!;)), mais je l'ai choisi, parce que j'aime mieux arriver aux stages après avoir passé une heure dans la forêt que dans les bouchons de Jarry.

Même si c'est une route dangereuse (les éboulements y sont quand même assez fréquents et elle reste systématiquement fermée en cas d'onde tropicale -ou dernièrement de séisme) il y a de chouettes balades à faire dans le coin, il faudra peut être que j'en parle un jour (on a d'ailleurs de jolies photos de R. en stock).

Bref! Pendant que je risquais ma vie sur la Traversée pour aller retrouver avec plaisir mes collègues stagiaires, d'autres se la coulaient douce à l'appart (mais ça, je commence à y être habituée!)

... je viens de terminer une leçon sur l'accord dans le groupe nominal avec mes 3e. Grand soleil. Deux élèves avec qui je discutais sur le pas de la porte s'apprêtent à descendre les escaliers, et moi à ranger mes affaires, le reste de la classe est déjà en bas. Je souris : le cours s'est bien passé, dans une heure la journée est terminée...

C'est alors que la terre s'est mise à trembler.

Une foule d'idées me traversent l'esprit : "tiens, un camion qui passe... non ce n'est pas un camion... tremblement de terre... c'est un tremblement de terre!!!" Les murs de ma salle ondulent, le sol tangue, un bruit sourd monte de la terre, s'infiltrant dans les colonnes du bâtiment, se mêlant au "bling bling bling" des instruments de maths qui choquent le tableau... j'essaye de rester calme, de ne pas céder à cette immense envie de me jeter dans les escaliers, de courir loin, très loin de cette salle aux murs et au sol de caoutchouc!

La raison l'emporte. Je m'avance dans l'embrasure de la porte. Dehors des élèves courent vers le terrain de sport. C'est alors que j'aperçois mes deux élèves, stupéfaites, prêtes à descendre : "les filles, venez vers moi!" Elles accourent du mieux qu'elles le peuvent, les larmes aux yeux, paniquées, l'une a du mal à respirer... je lui frotte le dos en lui disant de rester calme, que ça va aller, que tout va s'arrêter bientôt. Je m'étonne d'entendre ma voix, de pouvoir encore parler alors que le sang bat si fort dans mes oreilles. "Il faut que ça s'arrête... ça devrait s'arrêter là... le bâtiment ne va jamais tenir... il faut que ça s'arrête..."

Au bout d'un temps qui m'a paru une éternité, le sol redevient à nouveau calme. Je lache mes élèves pour qu'elles regagnent le terrain de sport elles aussi. "Rassembler mes affaires... fermer la porte... vite vite... je veux descendre, JE VEUX DESCENDRE!" J'ai toujours dans les jambes cette impression de va et vient, mais mon coeur bat nettement moins vite dans ma poitrine.

En bas, professeurs et élèves sont réunis, plutôt choqués. Certains collègues s'inquiètent pour leurs enfants, se retiennent de téléphoner pour ne pas encombrer les lignes, se retiennent également de ne pas tout planter là pour aller rejoindre leurs proches, comme j'ai moi aussi envie de le faire pour retrouver R.

Je retrouve mes 5e, rassurés de me voir alors que je suis encore toute tremblante! On sourit à nouveau. On se raconte nos impressions. Au bout d'un quart d'heure, l'administration nous demande de regagner nos salles. Mes élèves sont trop énervés pour pouvoir travailler. Alors on parle. Chacun à leur tour, ils évacuent le trop plein de cette minute qui nous a paru si longue, la peur, l'angoisse, l'étonnement. On répète encore les consignes à suivre lors d'un séisme.

J'ai eu un plaisir et un soulagement immenses à retrouver R. à l'appartement. Pour moi la prof, qui étais restée calme, réfléchie, si rassurante devant ses élèves, quelle joie de retrouver des bras qui m'ont enlacée bien fort!

Le séisme, d'une magnitude de 7,4 a été plus intense en Martinique et s'est ressenti de Saint Martin jusqu'en Guyane. Aujourd'hui, les établissements scolaires étaient fermés pour vérification par les services de sécurité.

Mais on est prêts à reprendre une vie normale dès lundi. Parce qu'on vit sur une faille. Parce qu'on le sait. Parce que c'est ça aussi, la vie aux Antilles...

Mais qu'a fait Une Prof en Gwada durant ces deux mois de silence?? La réponse en images :

 Après le départ de sa soeur, une Prof en Gwada s'est remise à travailler d'arrache-pied, malgré la fatigue accumulée. Un matin en sortant de la douche, elle constate qu'elle est couverte de petits boutons rouges : le docteur l'arrête 3 jours pour ne pas qu'elle contamine ses élèves car Une Prof en Gwada a attrapé la roséole!! (qu'elle avait pourtant déjà eu quand elle était petite!). Du coup, en ce début de vacances de la Toussaints, Une Prof en Gwada réagit : elle va se reposer et profiter à fond de la venue des amis de R.!  

Mais je vous entends d'ici : et que devient Moon? Figurez-vous qu'il a failli mourir empoisonné au début du mois de septembre et que le vétérinaire à réussi à le sauver. Depuis, il a bien récupéré, il fait de nouveau 5,4kg...

Je m'excuse pour ce long silence!!!

J'ai plein de choses à vous raconter mais hélas, je n'ai plus internet depuis 15 jours... eh oui, pour ceux qui connaissent, je tente l'aventure Mediaserv, qui (si elle marche!) devrait nous faire économiser pas mal de sous!!! J'ai donc quitté Orange, France Télécom, TOUT pour les promesses alléchantes de Mediaserv!

Je mène donc une vie d'ascète, de recluse, d'autant plus que R. est parti un mois en métropole!! Bref, heureusement que Moon veille sur moi (ainsi que mon collège, car avec 22h de cours par semaine, la coordination Lettres, les réunions... on ne peut pas dire que j'ai le temps de m'ennuyer!!!).

A très bientôt j'espèèèèèère!!!!!

Linge partout, valises qui débordent, sacs pesés, vidés, soupesés à nouveau... le départ est pour demain (déjà)!

Ces vacances ont passé à une vitesse incroyable, je suis très nostalgique aujourd'hui, mais contente d'avoir pu revoir autant de monde et d'avoir vécu d'aussi bons moments en famille et entre amis! Maintenant il faut rentrer et préparer une nouvelle année scolaire.

Au revoir, donc gens de Bourgogne, de Franche-Comté ou d'Alsace, et à très bientôt!! :)

En fait il s'agit plutôt d'une annonce (désolé, je vais parler un peu boulot! ) et d'un appel :

-Je recherche pour la rentrée un(e) prof de Français intéressé(e) par une correspondance scolaire, plutôt pour le niveau 6e. J'aimerais que nos élèves apprennent à se découvrir, à parler d'eux, de leur région, de leurs fêtes respectives... tout en suivant quelques points du programme de 6e si possible (la narration, la poésie les contes...). Nous pourrions également échanger sur des lectures communes, ou encore réaliser une petite brochure présentant notre collège, notre ville etc. Si ça vous intéresse, n'hésitez pas!!

-L'appel concerne Nathalie, qui m'a envoyé un mail il y a quelque temps pour savoir si nous pouvions échanger sur la Guadeloupe avant son arrivée : Nathalie, j'ai essayé de t'écrire mais mon message a été refusé par ta messagerie! Sache que je ne t'ai pas oubliée (j'essaye de répondre à toutes les personnes qui m'envoient des mails) et que si tu as des questions, n'hésite pas à me les poser!!

Hé oui! Comme le laissait penser cette longue absence, je suis de retour en métropole! 

Cela fait 3 ans que je reviens systématiquement dans ma Bourgogne natale pour les grandes vacances, et à chaque fois, je me laisse surprendre par de petits détails que j'avais "oubliés" (et je ne parle pas des prix du chocolat ou des yaourts!!), ou alors par les changements survenus durant mon absence ... Voici des exemples!

1. Bon, à l'arrivée, généralement, c'est le temps qui nous surprend le plus R. et moi : l'air est sec et bien souvent mes parents nous ont accueillis à l'aéroport avec des gilets et des pulls!! Il y a deux ans, j'avais les lèvres bleues alors que mon père et mon frère étaient en T-shirt!! En général, il faut laisser passer une bonne semaine pour qu'on enlève la couette du lit (cependant, on garde quand même une couverture!).

2. Autre surprise, les paysages. A la mer, aux couleurs lumineuses et chatoyantes, à la luxuriance de la végétation de la route de la Traversée succèdent des villes grises et ternes (Orly et sa banlieue) puis la campagne, des champs sagement délimités, des routes bien droites sur lesquelles on peut rouler à 130km/h, des vaches bien dodues... des maisons fermées, cachées derrière leurs grands murs et leurs portails...  il y a des roses et des tournesols dans les jardins, des nappes de brouillard au creux des vallons le petit matin venu... il faut s'habituer tout doucement à ce nouveau décor, qu'on avait gardé précieusement dans un coin de sa mémoire et qu'on découvre à nouveau.

3. Plus insolite, l'eau du robinet : ben oui, chaque année je me fais avoir, car l'eau froide est vraiment troooooooop froide par rapport à celle de Gwada !!! lol

Impossible également de traîner à la sortie de la douche ou de marcher nu-pied sur le carrelage de la maison : je suis gelée en un quart de seconde!!

4. D'une année sur l'autre, on peut également se laisser surprendre par les changements, et ce malgré les photos ou un contact téléphonique/internet régulier : en un an, mon frère est quasiment devenu un homme ; le neveu de R. parle et marche... untel a vieilli, un autre a grossi... le temps passe en Gwada, comme il passe aussi en métropole... (bon, paraît-il que je n'ai pas trop changé, ouf!!!!!).

5. Il y a quelques jours, nous sommes descendus en famille dans le sud de la France... Cigales, pins, odeurs de lavande, soleil et chaleur, villages et maisons en pierre magnifiques, le dépaysement a été total! Cependant, arrivé près les plages de la Méditerranée, le choc :

...j'ai aussi laissé vagabonder mon esprit à 5000km de là et ai pensé très fort à la chance inestimable que j'avais de connaître ça et de le vivre au quotidien...

Surveillance du Brevet de Maths ce matin.

Moi (terrassée par la chaleur et le sommeil) : Il vous reste un quart d'heure!
Affairé, un élève émerge de sa copie : Il reste combien de temps, Madame?
Moi (patiente) : Un quart d'heure, dépêchez vous.
L'élève (pensif) : Un quart d'heure?
Moi (toujours patiente) : Oui.
L'élève (le regard dans le vague) : Un quart d'heure? ...  Il fronce les sourcils. C'est combien de minutes un quart d'heure?
Moi (dans un soupir, soudain vraiment fatiguée) : Quinze minutes, dépêchez-vous.
L'élève (toujours pas convaincu) : Ah. C'est pas beaucoup dix minutes. 
Moi (un sourcil en l'air) : ...??
 
Je crois qu'il est temps que ce soit les vacances pour tout le monde!

Je m'inspire de la question de marie, dans mon article précédent, pour rédiger aujourd'hui un post que j'avais en tête depuis un moment : le boulot et le salaire des profs (et notamment, le salaire des profs dans les DOM) !!

Rhalala! J'entends des choses depuis le début de ma (petite!) carrière !! Lorsque je passais le concours, les gens m'encourageaient beaucoup, admiraient la somme de travail et la persévérance qu'il fallait aux étudiants pour obtenir le diplôme, compatissaient devant mes cernes et mes piles de livres... et puis... une fois le concours passé et obtenu, il semblerait que j'aie franchi une ligne invisible : je suis devenue "une prof".

Des encouragements et de l'admiration, j'en rencontrais moins du coup (ou alors sous la forme "t'en as du courage, moi je ne pourrais pas les supporter les gamins d'aujourd'hui!"). J'ai découvert peu à peu un mépris voilé, une ironie souvent mal placée, des préjugés. Ainsi, comme "tous les profs", je suis censée "passer mon temps à me plaindre" alors que je suis "tout le temps en vacances", je serais "payée à ne rien faire", j'aurais des "privilèges"... et j'en passe. Dur à encaisser quand on débute sa carrière, qu'on fait ses 18h effectives (21 cette année pour moi) devant les élèves mais qu'on en passe le double au collège ou chez soi le soir et le week end, qu'on est heureux de faire un métier qu'on a choisi, qui nous plait et qu'il ne semble pas que je me plaigne plus que mon père qui bosse en entreprise ou que ma soeur...

Enfin bref! Les préjugés ont la vie dure, donc je ne pourrais rien révolutionner dans mon article aujourd'hui!! Je peux juste vous dire que parce que j'aime mon métier, je passe beaucoup de temps à préparer mes cours pour qu'ils ne soient ni chiants pour les gamins, ni pour moi!, et que si je n'avais pas les vacances je serais déjà sous perfusion!! lol

Bon, revenons au salaire des profs (et en l'occurence du mien). En Guadeloupe et dans les autres DOM, les fonctionnaires touchent 40% en plus de leur salaire. Marie me demandait pourquoi on faisait venir des fonctionnaires de métropole au lieu d'embaucher des gens originaires de Guadeloupe. Tout simplement parce que l'île, comme d'autres DOM, est déficitaire dans un certains nombre de branches de la fonction publique (prof de Lettres Modernes par exemple, mais aussi personnel d'hôpital etc.) et que, de plus, l'accès aux différents postes dans les collèges et les lycées est national, donc ouvert à qui a le diplôme requis. Des formations s'ouvrent de plus en plus à l'Université de Pointe-à-Pitre, on peut imaginer que cette tendance s'atténuera sans doute au fil du temps.

En venant en Guadeloupe, des profs comme moi ne prennent donc la place de personne, je tenais à ce que ce soit dit!! ;)

Je voudrais aussi signaler que je ne touche aucune prime et n'ai aucun "privilège". En tant que jeune prof souhaitant obtenir un premier poste dans les DOM, j'ai payé intégralement mon billet d'avion et mon déménagement (il faut faire 4 ans dans un même établissement pour obtenir le déménagement remboursé). A savoir aussi, les primes d'installation, de remboursement de loyer, de départ et autres n'existent plus dans les DOM (il y a une prime vie chère à St Barth et à St Martin, et d'autres pour les TOM). Par contre, un avantage sympa : tous les 3 ans d'enseignement ici, je gagne un an sur ma retraite. On bénéficie également d'un abattement de 30% sur nos impôts sur le revenu. Ceci est valable pour tous les fonctionnaires, métro ou locaux.

Donc voilà ! Les 40% permettent d'avoir une vie tout à fait correcte ici, car il est vrai que les loyers, la nourriture, les marchandises y sont plus chers qu'en métropole. En changeant un ti peu ses habitudes (en mangeant local ou en ne faisant pas d'excès par exemple), il y a moyen de mener une vie tout à fait sympa en Gwada!

Je laisse le dernier mot à Moon (qui tenait à dire qu'il vivait heureux ici!) :

... Lorsque je rentre en métropole, c'est je crois la question qui revient le plus souvent. "Il paraît qu'ils sont racistes en Guadeloupe... pas aimables... moi je n'y vivrais pas... ça doit être dur, le racisme, non?" 

Après 3 ans passés ici, voilà mon constat personnel, ma vie quotidienne dans ma petite ville : je ne me suis jamais prise dans la figure une seule remarque désobligeante sur ma couleur de peau, au collège comme dans la rue (bon après, bien sûr, je suis réaliste et j'imagine que ça doit sans doute se faire dans mon dos. Mais dans ce cas les gens le font bien, car je ne me suis aperçue de rien ).

Une fois avec R., la 1ère année, nous nous sommes ramassés des pépins d'orange sur la pare-brise de la voiture. Un homme nous avait craché dessus. Par contre, je ne saurais jamais si ce geste avait été une marque de racisme ou tout simplement de la connerie pure.

En fait quand j'ai choisi de venir en Guadeloupe, quand je me suis lancée sur Internet dans la loterie des mutations, quand j'ai posé mes valises ici, j'étais sans a priori ni idées préconçues. J'avais envie d'enseigner. J'avais envie de découvrir un autre lieu, d'autres gens, un autre climat, une autre culture. Un petit bout de France dans les Caraïbes.

J'ai été très bien accueillie par mes propriétaires, par l'administration du collège, par mes collègues. J'ai gagné peu à peu la confiance des élèves, affirmé mon autorité en classe, bâti des projets durant mes cours. J'ai aussi appris à connaître la sympathie des gens au-delà d'une certaine réserve, j'ai aussi appris à connaître l'Histoire de ces îles caribéennes françaises (qu'on étudie trop peu en cours), le ravage de l'esclavage dans les esprits et dans les coeurs, la lente reconstruction de tout un chacun.

Il y a des moments où j'oublie que je suis blanche, où j'exècre ces touristes qui arrivent ici en pays conquis, qui parlent fort dans les magasins et y rentrent à moitié nus et encore couverts du sable de la plage. Et puis il y a d'autres moments où je ne comprends pas des gens (une petite minorité heureusement!), qui ressassent et revendiquent leur haine des Blancs parce qu'il ne faut pas oublier l'esclavage ou leur haine des Haïtiens parce qu'ils sont pauvres...  

Notre vie ici avec R. est toute simple. Nous aimons discuter avec les gens, apprendre, découvrir... Nous donnons des sourires... nous en recevons pas mal aussi! ;) 

Ma perle de l'année, ça y est, je crois que je l'ai trouvée ce matin, en corrigeant les copies de mes 6e Requin!

Bilan d'une séquence consacrée à la création du monde selon la Bible. A la question "Selon les scientifiques, comment le monde a-t-il été crée?", réponse de mon p'tit Requin:

"Pour les scientifiques, la terre a été créée par le big mac."

...merci qui?!!

ça y est, j'ai accompli mon devoir de citoyenne! Nous sommes descendus à l'école de la ville, bravant la chaleur étouffante et le soleil implacable de ce samedi matin, pour aller faire entendre nos voix...

Depuis hier, nous étions presque coupés du monde : écran noir à la place des chaînes de TV retransmettant des informations, plus moyen de capter France Inter... La principale du collège m'a dit que c'était la méthode utilisée ici pour ne plus qu'on soit influencés par la métropole, vu qu'on vote 24h avant!!

En tout cas, je suis contente, car on ne s'est pas trompés cette fois! L'an dernier pour le referendum, R. et moi étions arrivés la bouche en coeur à la mairie (alors qu'ici on vote plutôt dans les écoles), un dimanche matin, étonnés de ne voir personne... En effet, dans les DOM (et on ne le savait pas!) on vote le jour d'avant!! :) 

Bon par contre, contrairement aux résultats des compétitions sportives ou à ceux de la Nouvelle Star, qu'on connaît en Guadeloupe avant même que les matches ou les émissions ne soient diffusés à la télévision, il va falloir attendre demain 14h pour savoir qui seront les 2 prétendants au titre...

Pffff... j'aime pas attendre!!

Il y a quelques semaines, Julia me proposait de répondre à un ti test. Je me suis permise de l'adapter et vous le propose aujourd'hui... peut être qu'il vous permettra de nous connaître un peu mieux, la Guadeloupe et moi!

7 plages que j'aime en Guadeloupe:
-Anse Tillet (en photo à côté) et Grande Anse à Deshaies, pour leur côté sauvage.
-La Grande Anse au sable noir de Trois-Rivières, pour ses vagues et sa vue imprenable sur les Saintes.
-L'Anse du Souffleur à Port-Louis, pour ses centaines de mètres de sable blanc protégés par la barrière de corail.
-L'Anse de la Feuillère à Marie Galante, pour sa mer turquoise.
-L'Anse de Pompierre aux Saintes, et sa tranquille crique colorée.
-Shell Beach à St Barthélémy, pour ses dizaines de milliers de coquillages (en photo à la fin de l'article).
-La plage de Lorient, toujours à St Barth, pour l'idée que l'on peut se faire du paradis et du bout du monde...

7 choses que je n'aime pas:
-La décharge à ciel ouvert de Baillif.
-Le tri des déchets, qui n'est toujours pas instauré.
-La conduite dangereuse de certains automobilistes.
-Les scolos (beurk beurk beurk).
-La menace des cyclones.
-Les touristes qui se la pètent.
-Les yaourts La Laitière à 8EUR les 4 pots!! 

7 endroits que j'aime/j'ai aimé visiter:
-Le Jardin créole de Jocelyn à Ste Rose : un endroit superbe avec un guide génial! (son flan avec sauce au chocolat l'est aussi!!)
-La Maison du cacao à Pointe Noire : un petit parc agréable mais surtout des explications hyper intéressantes à la fin... et une bonne dégustation!!!
-Vanibel à Vieux Habitants : on ressort incollable sur la culture du café, de la vanille et des bananes! Là encore, le guide est une perle... et son café intégralement fait en Guadeloupe, contrairement à tous les autres!
-Le Grand Cul de Sac Marin, ses îlets blancs et sa mangrove en Kayak des mers : magique! (en photo à droite).
-Les Ilets Pigeons, leurs poissons et leurs fonds sous-marins...
-La sucrerie Gardel au Moule, que l'on visite de fond en comble avec un casque de chantier sur la tête!
-Les sources d'eau chaude de Bouillante et celles au-dessus de Trois Rivières (et ça, c'est gratuit!! :))

7 choses de la métropole qui me manquent:
-Ma famille.
-Mes amis.
-L'alternance des saisons.
-Les paysages enneigés, le brouillard sur les champs, le soleil rasant de l'hiver...
-Les yaourts et le chocolat pas chers!! lol
-La Fnac, H&M, Maison du monde...
-Les bons ptits plats de ma mamaaaaaaaan!!!!

7 choses pour lesquelles je n'ai pas envie de partir tout de suite:
-Les amis que l'on s'est fait ici.
-La vie tranquille que l'on s'est construite à l'appart, notre petit jardin, les ptits déj' sur la terrasse, en regardant la mer...
-Le collège, mes élèves, mes collègues, qui font que j'ai un début de carrière agréable.
-Les plages et les balades.
-Le soleil et la luminosité qu'il y a ici.
-La beauté de certains sites, la route de la Traversée, la Soufrière...
-Les fruits à volonté, toute l'année, et puis les fleurs, qui sont si belles... tout ça donne envie de rester...

Des tonnes de choses à faire.
Le programme à tenir alors que le temps passe si vite.
Des projets de jardin médicinal, de journal, de conte radiophonique et d'émissions à thème sur la web radio du collège...
Des notes et des bulletins à remplir en moins d'une semaine, des fiches de bilan, des feuilles de voeux.
Des conseils de classe à préparer, des réunions de liaison CM2-6e ou d'analyse de pratiques auxquelles il faut assister...
Des comptes-rendus, un article à écrire pour une revue pédagogique...

Des tonnes de choses à faire. Aujourd'hui, j'ai vraiment l'impression que je ne vais jamais y arriver.

Pfiou! J'ai passé de très belles vacances de Carnaval.
Peut être parce qu'elles m'ont offert une vraie pause, qu'elles m'ont vidé la tête de tous mes cours, de mes projets, de mes copies... dur dur quand on est prof de ne pas penser à son boulot le soir quand il faut préparer les séances pour le lendemain, le week end quand on voit des tas de feuilles amoncelées dans le bureau en attente de correction, sans parler des bulletins à remplir, des moyennes à calculer...
Et bien là, j'ai tout laissé dans ma besace pendant quelques jours. J'ai laissé le collège dans mon sac pour ne penser qu'à moi.

Du coup, ça m'a donné plein d'envies! Des envies de lire sans s'arrêter. Des envies de dessiner à nouveau avec mes beaux crayons offerts par Mikaël. Des envie de jardiner. Des envies de cuisiner. Et puis des envies de balades. A deux. Entre amis.

Voilà. Aujourd'hui mon blog a un an ! -et moi un peu plus mais c'est une autre histoire!!... ;)

Une année, 33 articles, 389 commentaires, des coquillages perdus puis retrouvés, le plaisir d'avoir "rencontré" plein de gens sympa, de voir de nouveaux visiteurs (autres que ma famille et mes amis! lol) jeter un coup d'oeil sur ma ptite bulle...

Donc si je te souhaite un très bon anniversaire, cher blog, je tiens aussi à remercier toutes les personnes de passage ici : merci pour vos encouragements, vos réactions, vos gentils commentaires...!!

Et à l'année prochaine, j'espère!!!  

C'était un vendredi de février froid et ensoleillé. J'avais passé l'après-midi avec la classe de 5e dont j'étais responsable en tant que stagiaire. Une après-midi... ou ce qui m'avait semblé une éternité!

J'étais restée stoïque, calme et détendue en apparence, concentrée. Pourtant, dès que mes élèves avaient la tête baissée, je me précipitais sur Internet (on avait un ordinateur par salle dans le collège où j'avais été affectée -d'ailleurs je pense que je ne reverrai ça qu'en fin de carrière! lol). Je cliquais alors avec fébrilité sur des icônes vides : "affectation", "mutation inter académique", "résultats non parvenus".

Et puis est arrivé 16h. Enfin, les cours étaient terminés. Seule dans ma salle, les mains moites, tremblantes, j'étais allée encore une fois sur le site Internet. Mon coeur battait fort. J'étais arrivée à un grand carrefour et un écran d'ordinateur allait m'annoncer le chemin qu'il fallait prendre, la voie à suivre pour quelques années de vie... et d'enseignement. 

Et alors j'ai découvert le mot "GUADELOUPE" à côté de mon nom. Waahou. J'ai relevé la tête. J'ai regardé ma salle de classe vide, les chaises éclairées par la lumière orange d'une fin de journée d'hiver à Dijon. Mes mains tremblaient toujours mais ce n'était plus pareil. 
A ce moment là, mon portable s'est mis à sonner et m'a sortie de ma torpeur -ma mère m'appelait pour m'annoncer la bonne nouvelle, qu'elle attendait elle aussi avec la même impatience que moi!

Après avoir raccroché, je me suis assise. Le sourire aux lèvres, j'ai envoyé un sms à R. Quelques mots qui auguraient tout ce qu'on allait vivre, quelques mots qui nous précédaient dans la nouvelle voie que nous allions nous tracer : "fais ta valise, ça y est, on part !"

Je vous souhaite à tous, un jour, de vivre ce "signal du départ". C'est un instant magique.
 

PS: Et pour ceux qui l'ont déjà vécu, j'espère bien que vous allez nous le raconter!!!

Ma mutation m'offre la possibilité de découvrir le créole, ainsi que toute la culture qui l'entoure.
J'aime bien cette langue, très expressive et rythmée -que je n'arrive pas à dissocier de la musique d'ailleurs- et si je ne la parle pas encore (je connais les expressions de base, mais dans l'ensemble, il me faudrait quelques cours!!), je la comprends de mieux en mieux. Par contre il faut bien l'avouer, pour le professeur, l'immersion est radicale dès les premiers jours de la rentrée!

En effet, si les cours se déroulent en français dans les établissements guadeloupéens, le prof "métro" nouvel arrivant se rend très vite compte de la prédominance du créole à la récréation et pendant les intercours (voire aussi pendant les cours! ;)).

Parmi les petits "tests" d'entrée que "subit" généralement tout nouvel enseignant à son arrivée dans un établissement, celui du créole est l'un des premiers. Au-delà du simple fait de savoir si le prof "comprend" ce qui se dit dans une autre langue que la sienne, je pense que les élèves cherchent également à savoir si le "métro" en face d'eux est prêt à s'investir, à les comprendre, à s'adapter.
En tout cas, c'est ce que j'ai ressenti dans mon petit collège...
(Un petit conseil, qui a bien marché pour moi : apprenez avant la rentrée tous les gros mots bien d'actualité dans les cours de récréation, généralement, c'est ce que les élèves s'amusent à tenter en premier! (lol) Et puis, même si vous n'avez pas exactement compris ce qui s'est dit, le ton sur lequel sont prononcées les paroles ne trompe pas!! ;)).

Des séminaires et des opérations lancées chaque année ici, comme la "Semaine du créole" ou la "dictée créole", l'ouverture dans beaucoup d'établissements de l'option Langue et Culture Régionale Créole permettent de faire entrer et vivre cette langue jusque dans les salles des collèges.

Dans ma matière, j'essaye de proposer aux élèves des textes de tous les horizons : caribéens, français, étrangers... c'est enrichissant à la fois pour eux et pour moi (j'ai découvert plein d'auteurs depuis que je suis ici!! :))
Depuis l'an dernier, j'invite un conteur de Gourbeyre pour élargir mes séquences de 6e sur le conte, et je dois dire que je n'ai jamais autant appris de choses sur la culture, les histoires, la vie guadeloupéennes qu'auprès de personnes comme lui, disponibles et passionnées.

Et c'est à force de l'entendre raconter des contes "d'antan" en créole, ces contes qui ont bercé tous les enfants d'ici lors des veillées, que je me suis rendue compte que je comprenais ses paroles... et surtout que je vivais là, depuis 3 ans, une expérience inoubliable...


PS: D'accord, la photo n'a rien à voir avec le sujet d'aujourd'hui... et alors?!! ;))

PS du 4 février: ça y est!! Mes coquillages sont enfin revenus jusqu'en bas des pages! (Merciiii R. !!!)

Il y a quelques jours, j'ai animé mon premier stage au PAF (le PAF, c'est un plan de formation qui permet aux profs de suivre des stages durant l'année, pour se remettre à niveau, se tenir au courant de l'évolution des programmes, ou tout simplement pour bénéficier de conseils ou d'idées). Le plus souvent, ce sont des profs désignés par les inspecteurs qui animent ces stages.

Eh bien là, figurez-vous que j'ai eu droit à mon ti stage à moi, avec mes tites stagiaires à moi (et même en prime à un bon vieux stress comme on n'en fait plus ;)). Le sujet qui m'avait été proposé par l'inspectrice était "l'utilisation du manuel au collège" (sujet qui a l'air vachement basique au premier abord, mais qui m'a quand même demandé pas mal de réflexion et d'autocritique, et aussi un peu d'instrospection -mais ça c'était avant tout pour la gestion du stress! hihi ;)).

Bref, il y en a 2 à l'appartement qui avaient hâte que la préparation du stage se termine: R. et Moon!! Du salon jusqu'au bureau, le canapé et le sol étaient jonchés de manuels (Moon ne savait plus sur lequel dormir), je parlais manuels à longueur de journée à table, au téléphone, sur msn, sur Skype... lol. Quant à R., il s'est coltiné l'impression des textes et des fiches pendant toute une soirée!! Pour finir, moi aussi, après avoir simulé quatre ou cinq fois le déroulement de la séance, les questions que l'on pourrait me poser, les scènes abominables où je me voyais bouche ouverte, ne sachant pas répondre à l'interrogation d'un collègue... je commençais à avoir envie de le faire, ce stage, une bonne fois pour toutes, pour que tout se termine!!

En fait ce qui me gênait le plus je crois -et c'est ce que j'avais expliqué à l'inspectrice- c'était de me retrouver face à des collègues plus âgés et plus expérimentés que moi, titulaire depuis seulement trois ans! Jusqu'à ce que le stage commence, j'ai eu la crainte de débiter tout un tas de banalités inutiles, de ne rien apporter aux profs qu'ils ne sachent déjà...
Heureusement, le petit groupe qui est venu à la formation a été très sympathique, sérieux et à l'écoute, et pour finir, je pense leur avoir apporté un petit quelque chose... -donc peut être que c'est moi qui me faisait tout simplement des films dans cette histoire!

Un ti post entre deux conseils de classe et une grosse prise de tête remise à jour de mon blog pour vous dire que j'ai perdu quelques coquillages (j'arrive pas encore à répéter l'image de fond jusqu'en bas de la page!) mais que je ne vous oublie pas!!!

Gros bisous à tous et à très vite!! (ce week end normalement!!)

Il est une tradition ici que j’apprécie beaucoup, c’est celle de la Toussaint.

Le soir du 1er novembre, à la tombée de la nuit, chacun prend la direction du cimetière avec fleurs et veilleuses, afin d’aller décorer et d’illuminer les tombes des disparus.
On se retrouve en famille ou entre amis devant les mausolées recouverts de carreaux, les stèles de marbre ou un simple carré de terre délimité par de grosses coquilles de lambis. De petites lumières rouges naissent alors doucement dans le cimetière, illuminant les tombes et les bouquets d’alpinias mêlés d’oiseaux de paradis.
Les vivants, venus se recueillir, échangent paroles de réconfort et souvenirs autour des bougies vacillantes. Le temps d’une soirée, les mots et les petites lueurs rouges rapprochent les gens et rappellent à leur mémoire ceux qui sont déjà partis.

Je préfère la lumière au bouquet de chrysanthèmes.



Les miens sont loin, en métropole, mais une petite bougie a brillé pour eux cette nuit sur la terrasse…

Ce matin, nous avons vu le Premier Ministre et le Ministre de l'Outre Mer, de passage en Guadeloupe et invités dans notre humble commune (le maire est de droite, ça aide un peu quand même!). Trois classes du collège ont donc été choisies, de même que plusieurs élèves de primaire et de maternelle, pour venir les accueillir au hall des sports. Je me suis glissée dans les accompagnateurs pour aller voir "en vrai" à quoi ça ressemble un ministre... Mais ce ne fut pas une mince affaire!

Arrivés en bus à 9h30, il nous a d'abord fallu faire patienter nos 80 élèves pendant une bonne heure dans la salle. J'avais grande crainte qu'ils se battent ou se percent les yeux avec leurs petits drapeaux bleu-blanc-rouge, mais tout s'est bien passé finalement: j'ai même eu le temps de prendre quelques photos des préparatifs.

A 10h30, un des organisateurs nous demande de faire descendre nos élèves des gradins: eux et leurs professeurs (aheum) serviront de toile de fond à l'intervention des politiques.
Branle-bas de combat, on quitte nos places et on va installer tout notre petit monde derrière le pupitre et la table du ministre. Là, briefing avec un agent de sécurité, oreillette collée à l'oreille (l'honneur du collège est en jeu!) :

L'agent de sécurité (l'air sévère): Bien, il se peut que le Premier Ministre s'adresse à vous à son arrivée. C'est lui qui s'approche, pas vous. Vous lui serrez la main, pas de tape sur l'épaule, vous ne le connaissez pas, d'accord? Ensuite, vous lui dites "Bonjour M. le Ministre, bienvenue dans notre commune".
Un élève : On peut dire "Bonjour M. Sarkozy"?
L'agent (stressé, l'écume aux lèvres): CE N'EST PAS M. SARKOZY, c'est Monsieur DE VILLEPIN! Vous lui dites, "Bonjour Monsieur le Premier Ministre" ou "Bonjour Monsieur de VILLEPIN"!!
L'élève (étonné) : Ah bon, je croyais que c'était Sarkozy le premier ministre...

Aïe! Qu'elle est loin la métropole!! Après avoir assuré à l'agent de sécurité que nos élèves seraient un exemple de politesse, de rigueur et de sérieux, je passe en revue les troupes: les filles veulent être placées face à la caméra de TF1, un élève a mis son polo à l'envers (notre fameux polo blanc avec le logo du collège!), une autre me demande si on peut crier "ouaiiiiiiiiiiiis vive de Villepin!!!!!!" quand le ministre va s'avancer pour faire son discours...

11h30: Nous sommes debouts depuis une heure. L'attente est longue. Le maire et les ministres tardent à l'usine géothermique. Les caméramen sont installés, les ka sont prêts... On passe le temps comme on peut.
11h35: Une rumeur circule: il semblerait qu'un des agents de sécurité soit Franck Leboeuf. On me charge d'aller voir ça de plus près. Après interrogation, l'agent de sécurité m'assure qu'il n'est ni Franck Leboeuf, ni même Barthez. Déception des troupes.
Il fait de plus en plus chaud dans la salle.

11h50: Brouhaha sous l'arche de ballons bleu-blanc-rouge: ça y est! Ils sont là! Le maire, les deux ministres, la sénatrice et tout le gratin. M. de Villepin, entouré d'une horde de photographes, fait un signe de la main aux personnes installées dans les gradins, puis il s'avance vers nous, le mur vivant blanc et bleu. Et là, stupeur, il se rapproche de moi (ouf, ça va il a bien reconnu que j'étais la prof!! rires) me prend par les épaules et me fait la bise:

M. de Villepin: "Bonjour, ça va?"
Moi (étonnée/gênée/surprise/un oeil fermé à cause d'un flash): "heu... Bonjour Monsieur".
(Je ne savais pas qu'il était si grand! Il présente plutôt bien, mais le pauvre, il transpire dans sa cravate!). Certaines de mes élèves ont également droit à une bise ("Madaaaaaaame!!"). Le Ministre de l'Outre-Mer me tend ensuite la main, il est souriant et discret. Pfff! Que d'émotion!!

Ensuite, discours: le maire parle beaucoup. Trop même. On n'arrêtera pas plus la sénatrice. Enfin, c'est au tour du Premier Ministre de s'avancer: il remercie le maire etc. etc., assure son soutien à la Guadeloupe et la commune etc. etc.

12h25. Enfin, tout est terminé. Il doit faire 40°c dans la salle. M. de Villepin se retourne vers nous et félicite les élèves pour leur sérieux et leur attention. Je ne peux m'empêcher de lui dire qu'ils se sont très bien comportés vu la chaleur et l'attente.

M. de Villepin: C'est vrai, vous avez très bien tenu! Alors on va dire qu'il n'y aura pas de contrôle demain!
Moi (sceptique, avec deux devoirs fraîchement photocopiés à leur donner le lendemain): Aheum, on verra quand même...
M. de Villepin (tout sourire): Ouh! Elle est sévère la maîtresse!

Tu m'étonnes!!

Hé oui! C'est seulement maintenant que j'en parle, car après moult rebondissements, nous n'avons eu nos emplois du temps définitifs qu'aujourd'hui...
Cela fait 3 ans que je suis dans mon ptit collège et jamais je n'ai assisté à une rentrée "normale" : grève des parents et tempête tropicale la première année, problème de cantine l'an dernier, de bus cette année... bref, finalement on s'habitue et on prend son mal en patience, mais à chaque fois il faut prévoir un peu de marge par rapport à la rentrée!!

Cette année, pas de changement, les élèves ont revêtus à contre coeur leur uniforme. Pourtant celui de mon collège reste relativement "mettable" par rapport à d'autres : polo blanc avec logo du collège, jean (jupe ou pantalon), badge pour différencier DP et externes... les élèves implosent!!! (et je les comprends bien!!)

Par contre, ne croyez pas que cela se passe uniquement ici : pratiquement tous les collèges de Guadeloupe ont instauré l'uniforme, à la demande des parents d'élèves. Arguments avancés: on amoindrit les différences sociales, on évite aux enfants de se lancer dans la compétition vestimentaire...
Mis à part le fait que l'on repère d'un coup d'oeil toute sa troupe lors des sorties, je ne vois pas le côté indispensable de la tenue unique. Je me mets surtout à la place des ados que j'ai devant moi, qui n'ont généralement à leur âge que leurs vêtements et leur look pour s'affirmer... Dur!
Pour leur remonter le moral, je dis souvent à mes élèves que le blanc, même si c'est salissant, ça reste tendance (et puis, d'autres établissements ont choisi le vert pour leurs T-shirts, et ça, c'est déjà moins fashion).

Heureusement pour nous, la principale n'a pas encore lancé l'idée de l'uniforme pour les profs... ouf!!

Quand on rentre en Guadeloupe, on est triste de devoir à nouveau quitter la famille et les amis, mais on sait que c'est pour mieux les retrouver l'an prochain... alors on part avec le sourire...

Quand on rentre en Guadeloupe, on emmène avec soi tout ce qu'on a acheté durant les vacances en métropole (vêtements, tablettes de chocolat, livres, parfum, gel douche... on y est allé gaiement bien sûr parce que c'est tellement bien de faire les soldes, surtout dans de GRANDS magasins, ça change!). Mais comme on n'a pas forcément pensé sur le coup que tout ce qu'on a acheté a un POIDS, on se retrouve avec 95Kg de bagages la veille de partir (sans parler des 50 Kg qui vont arriver par la Poste dans quelques jours) il faut alors négocier au comptoir de l'enregistrement pour payer un minimum de surplus...

Quand on rentre en Guadeloupe, on donne un cachet à Moon. Grâce à sa dose, il peut partir faire dodo au moins 10h dans le pays des chats (bon, juste avant, il a sa tête de minet drogué, mais au bout d'une heure, il dort d'un sommeil de plomb!). De cette manière, il peut monter avec nous en cabine sans embêter le reste des passagers...

Quand on rentre en Guadeloupe, R. se met côté hublot, pour prendre de belles photos de nuages...


Quand on rentre en Guadeloupe, on a à nouveau chaud et on est tout moite quand on sort de l'aéroport. On retrouve l'humidité de la saison cyclonique, les palmiers et toute la végétation luxuriante, les pluies tropicales qui gorgent la terre d'eau au moins une fois par jour.

Quand on rentre en Guadeloupe, on retrouve son chez soi. On découvre le jardin et l'allée envahis par les herbes folles, les bananiers qui ont poussé, les trois brins de citronnelle qui sont devenus bosquet... On redécouvre l'appart, on le remet en route, on regarde avec anxiété si rien n'a moisi, s'il n'y a pas un ravet ou une scolo cachés dans un coin, prêts à nous bondir dessus pour nous faire une surprise...

Quand on rentre en Guadeloupe, on retrouve avec plaisir ses amis et ses collègues, alors on se fait des apéro et on se raconte nos vacances, on pronostique sur la rentrée, on reprend nos tites habitudes et le chemin de la plage...
Et puis il faut faire du ménage, tondre la pelouse, ranger le bureau, préparer le retour en cours... le tout dans la bonne humeur! (bien sûr) (mais en maudissant les moustiques -quand même!!).

Bonne reprise à vous tous!!

Eh oui, dans quelques jours, je serai à nouveau en Gwada! Je vais retrouver mon ti appart, la chaleur, les fruits à pain, les moustiques, les pluies de septembre, mes élèves, mes collègues, la vie chère, la mer...
Après de belles et bonnes vacances auprès de ma famille et de mes amis, la rentrée se profile déjà et il faut penser au retour...

C'est là que tout se complique en fait! Depuis quelques jours, je reste pensive -voire perplexe il faut bien le dire- devant ma valise... Comment vais-je pouvoir apporter 15 tonnes de livres, vêtements, DVD, gels douche, tablettes de chocolat, chaussures, sacs amassés en deux mois -sans oublier un chat!- alors que Corsair autorise seulement 30Kg en soute et 5Kg en cabine...?
Et si, par miracle, j'arrivais à tout entasser dans la dite valise, celle-ci supporterait-elle le voyage sans explosion ni overdose??

Le mystère reste actuellement entier. J'ai déposé toutes mes affaires en vrac devant ma chambre pour mieux visualiser la situation... plus je les vois et plus je me dis qu'il vaut mieux remettre au lendemain ce qu'on peut faire quand on en a le temps. En plus, j'ai acheté ce matin 10 tablettes de chocolat (le Nestlé et le Cote d'Or ne sont pas à moins de 3EUR la tablette en Guadeloupe donc je me lache ici!! lol) et 2-3 shampooings... -bref, je suis en plein scénario catastrophe!!

Mon seul espoir reste R., qui n'aura peut être pas atteint son quota et qui pourrait dans ce cas me laisser un peu de son espace vital pour que je puisse y stocker le mien!! La négociation risque d'être rude!! lol

Seules certitudes à l'heure d'aujourd'hui :visite du véto vendredi matin pour Moon, et décollage à 14h lundi 28 août... j'aimerai tant d'ici là que le temps passe un peu moins vite...!

Au revoir la Gwada!

Je m'en suis allée retrouver la métropole et ma Bourgogne natale, ma famille et mes amis (et les soldes, et le chocolat pas cher, et l'eau froide de la douche...!!) le temps d'un été...
Prof en vacances, blog en vacances... si vous ne m'avez pas oubliée d'ici là, je vous donne rendez-vous fin août dans les Caraïbes!!

Bon et bel été à tous!!!

Je tiens à rassurer Noa, qui me demandait des nouvelles...
Dieu merci! en ce (presque) début de vacances, le chat se porte bien!!

C'est avec un grand sourire que l'on m'a donné mes cadeaux... un peu d'hésitation aussi, un soupçon d'appréhension -qu'allais-je penser d'eux? Comment allais-je réagir?

A bien y réfléchir, c'est l'étonnement qui l'a emporté en premier chez moi. Un étonnement qui vous laisse d'abord sans voix, la bouche entrouverte. Et puis, vous vous reprenez, vous souriez, vous posez des questions, vous remerciez.
Cette courte conversation terminée, un peu gênée, vous prenez congé. Vous serrez vos cadeaux dans votre main tandis que vous vous rendez, pensive, en salle des profs -espérant avoir eu les mots justes, l'attitude adéquoite, la réaction attendue...

En refermant la porte derrière vous, vous prenez alors conscience de la mine renfrognée de vos collègues -c'est à ce moment précis que vous laissez éclater tout ce que vous avez sur le coeur, levant mélodramatiquement au ciel les deux convocations que vient de vous remettre l'assistante d'éducation, vous déclamez les mêmes mots que dix personnes avant vous : "Quoiiii, on doit surveiller ET corriger le Brevet??"

Heureusement, la pilule passe assez bien (ben oui, vous avez voulu être prof, donc vous assumez) (même si vous savez que certains coll